Projekt zaliczeniowy

Generowanie treści raportu w systemie NotebookLM

Za pomocą opcji w sekcji 'Studio' | 'Raporty' | 'Utwórz własny' wygeneruj treść raportu w oparciu o przygotowane przez siebie źródła obejmujący: 

  • Wstęp
    • Czym są choroby rzadkie?
    • Czym są lizosomalne choroby spichrzeniowe?
    • Czym jest enzymatyczna terapia zastępcza (ETZ)?
  • Cel projekty
    • Przedstaw wybrane przez siebie schorzenie do analizy.
    • Jakie białko (białko referencyjne, kod UniProt) odpowiada za analizowane schorzenie? 
    • Przedstaw charakterystykę biochemiczną białka referencyjnego obejmującą jego masę cząsteczkową, skład aminokwasowy, punkt izoelektryczny.
    • Przedstaw listę mutacji powodujących stan chorobowy.
    • Przedstaw listę kandydatów do wykorzystania w ETZ. Podaj ich kody UniProt, sekwencje w formacie FASTA, procent zgodności sekwencji.
    • Jakie narzędzia wykorzystano do ich odnalezienia?
    • Porównaj podstawowe parametry biochemiczne białka referencyjnego i kandydatów. Wskaż kandydata o najwyższej zgodności.
    • Porównaj zgodność biologiczną kandydatów i białka referencyjnego na podstawie analizy miejsc mutacji chorobotwórczych. Uszereguj kandydatów on najbardziej zgodnego.
  • Podsumowanie
    • Wskaż najlepszego kandydata do wykorzystania w ETZ na podstawie analizy parametrów zgodności biochemicznej i biologicznej.

Plik w formacie pdf nazwij:

NR_GRUPY-NR_ALBUMU1-NAZWISKO1_IMIĘ1-NR_ALBUMU2-NAZWISKO2_IMIĘ2.pdf

np.:

P1-123456-Kowalska_Anna-654321-Kowalski_Jan.pdf

Tylko tak nazwane pliki będą zaliczane na poczet wykonania zadania!

Uwagi i zalecenia (lista będzie uaktualniana):

  • pamiętaj aby uaktualnić źródła przed wygenerowaniem raportu;
  • do prezentacji sekwencji używaj czcionki o stałej szerokości (FASTA format);
  • od nazwy gatunku kandydata na ETZ cenniejszy jest kod identyfikacyjny sekwencji w bazie, z której ją pobrano;
  • nazwy aminokwasów pisze się z dużej litery;

Kryteria oceny:

  • 3,0-3,5 - surowy tekst wygenerowany w NotebookLM w zależności o kompletności wygenerowanych odpowiedzi.
  • 4,0-5,0 - tekst wzbogacony o przygotowane/wykorzystywane w trakcie zajęć elementy graficzne (np. dopasowania sekwencji) zintegrowane z treścią raportu i w odpowiedni sposób sformatowane (odnośniki w tekście raportu, podpisy), bibliografię, tabele i spisy treści.
  • Raport można również samodzielnie rozbudować o treści, odnoszące się do jego tematyki.